第二，知行合一，努力增强学习的主动性。

实践表明，要增强领导干部学习的主动性和实效性提高学习效果学习才能更好地解决实际问题，要避免搞形式主义，必须要做到知行合一。在教学中不要采取呆板单调的说教，更不要让学员产生审美疲劳，要善于引导干部运用所学的新知识分析解决工作生活中的实际问题，深化对知识的理解。特别是要解决好干部群众广泛关注涉及群众切身利益的突出问题。要激励干部把自己在工作生活中的新思考、新做法及时概括提炼，形成新经验、新理论。星期天学院对学员起到了较好的养成教育，帮助干部把学习融入到工作中，做到学习工作化，工作学习化。做到先学后做，围绕目标任务干什么学什么，缺什么补什么；做到边学边做，通过学习拾遗补缺，工作达到最佳状态。做到做后再学，不断总结提高只有这样，执行力才能不断增强。

第三，坚持创新，认真巩固和转化学习成果。

星期天学院不仅是一个学习模式的创新，目的是要通过这个平台上使干部勤于学习善于学习，积极提高认识问题、解决问题的能力注重巩固和转化学习成果。实践使我们更加明确学习是创新的前提，创新是学习的结果。通过这个平台提升了干部的创新能力，县域经济发展的势头更加强劲，工作的思路也更加清晰。要使星期天学院更富有生机和活力，必须要根据党的路线方针政策的要求、国内国际形势的发展变化，以及实际需要，与时俱进及时调整学习的内容、方式和方法，把课堂搬到实践的第一线，加大知识更新的力度，不断总结提高，获得新进步。

第四，营造氛围，努力扩大学习的覆盖面。

星期天学院开办之初，通过制度保证强制性的要求每个正科级干部每月拿出一个休息日，沉下身子，静下心来系统学习一些新知识、新观点、新经验。学员由刚开始的不情愿到后来体会到学习的乐趣而翘首以盼，学习对象由县直部门一把手扩大到各单位中层干部，由县领导干部星期天学院延伸到乡镇和部门开设的星期天分院、企业家星期天学院、市民星期天学院、农民学院，可以感受到在县委、政府的倡导下，在全县广大干部群众中营造出了浓厚的学习氛围。实践证明，只要我们各级党组织把创建学习型党组织纳入整体工作规划，当作重要任务来抓，加强指导和服务，引导党员干部把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种健康向上的生活方式，调动各种积极因素，就一定能使党组织成为党员学习新知识增长新本领的“学院”，学习型社会的建设也一定会取得新成效。