为了保证经济困难的大学生能顺利完成学业， 1999年国家推行国家助学贷款，但是此项活动却遭遇了“诚信危机”的重棒。据教育部统计，每年近有20%的学生在获得贷款后没有考虑还款的事宜，这其中除了一部分学生确实是无力负担高额的学杂费外，更深层次更本质的原因还应当归结于大学生的诚信危机。如果大学生的信用问题得不到解决，状况得不到改善势必影响国家助学贷款政策的健康持续贯彻执行。

大学生是未来社会的建设者，如果诚信发生问题，对和谐社会的建设势必产生不良影响。

虽说不诚信的行为发生在少数大学生身上，可是因为这些日趋严重的诚信缺失的行为，大学生自身的形象被扭曲，大学生的能力素质、道德品质遭到质疑，大学的校风、教风、考风受到了很大程度的破坏，而且这种投机行为将给高校教育环境以及廉洁文化的形成带来长远影响。

三、去伪存真——廉洁文化是高校文化的价值标尺

廉洁文化不仅是一种道德观念，还是一种价值尺度。为了加强大学生廉洁修身自我教育，大学生要有强烈的责任感，要为自己的行为负责任，生活在道德规范，纪律规范，法律规范的社会环境中，应该做道德，纪律法 律所允许的事，坚决不做违反各种行为规范的事。做到与同学交往文明礼貌，真诚以待，尊重同学通过勤奋和智慧获取的各种荣誉和劳动成果。诚信的品质是廉洁的基础。所谓廉洁，就是在利益面前不动摇，在诱惑面前不动心，但是不难发现，在我们身边不乏这样的现象：

每年申请助学金的时候，总会有一些家境十分优越的同学为了获取心理的满足而填写虚假材料，去和那些家境不好的同学竞争几个为数不多的名额。申请到后不加珍惜，大肆挥霍，一次就能消费完毕......殊不知，有的时候那些助学金对一个家境优越的同学来说只是一件衣服的价钱，但是对于贫困的同学来说，那些钱却是一学期的生活费！可恨的不是去和贫困生竞争，而是造假骗学校，骗老师，骗同学去换取他们的同情！