编者按：党的十七大指出：提高自主创新能力，建设创新型国家。这是我国发展战略的核心，提高综合国力的关键。

弘扬良好的道德风尚，建立科学道德规范，抵制和摒弃一切不端行为，是新时期科技事业健康发展的内在需要，是坚持科学发展观、建设创新型国家和构建和谐社会的客观要求。在2009年第十二届北京科技交流学术月开幕式暨科技报告会上，中国工程院副院长杜祥琬院士作了题为《科技繁荣与科学道德》的报告。作为身兼中国科协常委会科技工作者道德与权益专门委员会副主任之职的著名科学家，对当前科学道德问题进行了深入的思考和深刻的分析。我们节选了这篇报告的第一部分，现予以刊出。而作为基层科协——北京市科协的有关调查报告和由此产生的对加强科学道德建设的建议，与杜祥琬院士报告相辅相成，特一并刊出，以期对当前科技道德建设有所促进。

我国在经历了高速发展之后，认识到必须转变发展方式，就是由粗放的、以资源消耗、牺牲环境为代价，依靠投资拉动、廉价劳动力的发展方式，转变到以科技创新来驱动的新的发展方式。世界金融危机也让我们认识到国家发展必须建立在科技创新的基础上才能持续。中国建设创新型国家，对科技界提出了更高的要求。因此我想谈谈科技繁荣与科学道德问题。

爱因斯坦说过，大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格。科学的价值和使命在于追求真理、造福人类，这也正是科学精神的真谛。

科学技术的繁荣要靠物质条件，需要经费等等，但是科技的繁荣也需要灵魂的支撑。这个灵魂是科学精神，科学道德和良好的学风，这一点在今天的中国更加需要强调一下。科学道德是国际科技界、教育界普遍关注的问题。一般的道德品质修养是人生的基础课。具体到科学道德是科技工作者的基础课，是基础的、必备的知识和品格，也可以说是一个公共的必修课，会影响到人的终身的一个问题。

爱因斯坦曾经说过，大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格。爱因斯坦认为成就科学家的首先不是才智，而是品格，他对这一点有深刻的体会。科技工作者要成功，离不开好的人文修养。科学道德是对人生的理解和对科学的理解，也就是人生观和科学观两者相结合的产物。