从某种意义上来说，重庆城市管理职业学院耗资20万元在教学楼里开酒吧，这很明显拌合了现实元素，有一定的积极意义。具体表现在：首先是能够较早地接触“仿真”的现实社会，对于走出“象牙塔”的生活大有裨益。其次，通过和“酒吧”中“工作人员”的比较，有助于大学生更深刻明白“能力有大小，贡献需尽力”，对于摆正人生态度有着缓冲作用。再者，通过层层选拔方能进入学校酒吧“上班”，更早地让大学生感受社会竞争的压力，让其应该随时最好准备，迎接新的机遇与挑战。

大学生毕竟不是中小学生，而且皆以成年，是能够完全承担民事责任的人，教育有责任与义务让他们充分接触人间百态，感悟世事，这能够充分培养他们的独立品格和健全人格，对于国家和社会的建设有一定的必要性与合理性。博士自杀、研究生自杀……等一系列醒目的新闻扣人心弦，在一个知识改变命运的时代，政府和教育应该有所担当，培养人才应该德才兼备，德更该摆在首位，毕竟，唯有德健全了，才方能最大限度地发挥。

诚然，校园内开酒吧只是引导的一种方式，或者说是探路者，探索者，其引导意义大于危害性，其先行性有利于探路，其成功或失败的经验都将成为后来者影响深远的经验上的财富。教育拌合着不少现实元素，更该让人感到温暖，感到希望所在，而尽量少些批判，不能让其死于萌芽状态。