“一所好的大学，在于有自己独特的灵魂”，这种独特的灵魂载体便是其培养的学生。在《失去灵魂的卓越》中，哈瑞?刘易斯提到大学教育的根本目的是“把有依赖性的年轻人培养成为有智慧的成年人”，他认为要实现这一使命，关键的力量是哈佛的领导人：他说，一个大学需要观念和目标的指引，需要一个充满理性的工作思路和目的。中国的大学教育要找回丢失的灵魂，培养出杰出人才，完成自己的使命，关键的力量，同样在于大学校长与教育政策制定者。

如何找回大学丢失的灵魂呢？首先要实现大学的去行政化。有人形容如今的大学是“校级领导一走廊，处级干部一礼堂，科级干部一操场”。管理部门繁多、工作人员日趋膨胀并未带来行政的高效，却带来了大学办学成本的日益高企，也使得大学的官本位氛围继续蔓延。中科院院士朱清时就曾批评说，“现在大学最大的毛病，就是现在都追求官位了，官位就是地位，因为在大学里你只要是官位高了什么东西都有了”。 只有改变大学管理的行政化现状，实现学术权力核心化，高等教育才有希望。