22日，由校长实名推荐上北大的4名武汉高中生全部产生，他们都在全校成绩最优秀学生之列。校长们直言：推良不推优，一怕难服众，二怕砸了牌子。（《武汉晨报》11月23日）

这种结果和去年一样，均是成绩优秀学生在校长推荐中胜出。其实校长推荐制出现这种现象并不意外，也不难理解，相反在意料之中。校长推荐制，沦为锦上添花，而非雪中送炭，不能成为选拔奇才、怪才的新招，根不在中学校长，而在制度本身。

首先，校长推荐制度本身的缺陷迫使各校校长推荐高分数学生，推荐本身可能就能够考上北大的学生。按照高考录取的相关制度规定，获得校长推荐资格的学生只是免笔试，直接进入北大的自主招生的面试环节，而且即使通过了面试，也只是在录取时享有降低20分录取的优惠政策。说白了，校长推荐的学生要想上北大，最终还是靠高考高分分数说话，而不是自己的能力和素质。换言之，校长的推荐名额如果不给高分学生，而是给所谓的奇才、怪才，实质上就是浪费推荐名额，因为校长推荐的学生即使能力再强，但是分数不高，推荐了也上不了北大。

其次，学生的素质和能力很难量化评价。如果硬要以发明创造等条件认定为高素质和高能力者，很多时候确实难以服众，甚至会被外界误以为是腐败。再者，毕竟高分数学生也有自己的特长，也算得上是能力强者，这迫使大多数校长退回原点，以分数论英雄，按照成绩推荐学生。

再次，不可否认当下高分低能现象确实存在，但是必须看到，高分低能的学生毕竟是少数，甚至是极少数。虽说分数代表不了素质和能力，高分不一定意味着高素质和高能力，但是，大多数高分数学生的素质和能力也不会太差，相反大多数低分学生素质和能力相比较而言确实很差。从这个角度说，推荐高分数学生不能说就是推荐低能学生。

最后，由于初中生升高中是根据应试教育下的中考成绩来划定，这决定了大多数奇才、怪才只会出现在普通高中，而不会出现在重点高中。但是，享有校长推荐资格的学校往往是重点高中，而不是普通高中，这决定了享有推荐资格的校长难以推荐奇才、怪才，甚至根本在学校中就找不出奇才、怪才、低分高能的学生，也只得推荐高分学生。

笔者认为，杜绝校长推荐高分数学生，避免校长推荐值出现败笔，根本出路在于完善校长推荐制。一方面对于通过校长推荐的学生，在通过高校组织的自主招生的面试环节后，应破格录取或者降低更多的分数录取，比如以二本线为录取线。另一方面校长推荐制应当由重点高中普及到普通高中，让奇才、怪才有机会被推荐。