清华招办主任说，今年通过清华初审考生中约1/4学生来自于县级或县级以下中学。此前复旦大学校长坦言，自主招生对农村学生不公平。除了出行住宿等高成本外，五花八门的考试内容也成了农村学生通过自主招生的“绊脚石”。（13日《新京报》）

自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施，在高考录取时可获得20分或不等的优惠。如果说，“自主招生”是一场帮助高中学生更好升学的一辆快车，那么能够搭上这辆快车的恐怕多为来自城市的孩子。对于农村孩子来说，他们难以获得一张进站的“车票”。

近些年，自主招生似乎已经成为了城市学生的专利，农村学生好像只能充当看似公平的“自主招生”战场上的炮灰。在2011年清华自主招生名单中，七成学生来自大中城市。而据湖南师大的数据统计，2010年获得自主招生资格的学生，农村学生不足10%。

自主招生这块“鸡肋”，偏远农村学生有多少机会？有多少人能获得自主招生信息？有多少人能有钱长途跋涉到学校参加考试？

自主招生的考试地点一般都在每个省的经济比较发达的地区，这样的地区的消费水平自然较高，这对农村地区并不富裕的考生，来来回回的赶场考试，考试成本是个很大的问题。复旦在浙江全省各地大规模选拔，而且又是笔试、又是面试，偏远地区的考生往返奔波，家长又要陪考，交通、住宿少则上千元，多则几千元，这笔开支是都是一笔不小的开支。

除了成本高外，大学自主招生的考试内容和形式多从城市学生出发，五花八门的考试内容也成了农村娃通过自主招生的“绊脚石”。如，看重学生的文体特长，注重学生的知识面，有的只把报名资格和名额分给中学名校，这对农村学生来说都是不公平的。因为，农村的教学条件特别是音、体、美等副科的教学条件，跟城市差距还很大。农村娃也不像城里娃那样见过什么大世面，参加自主招生也会“吃亏”。2010的高校自主招生中，“偷菜”、“网瘾”等年度热门话题都进入了试题，农村考生由于自身环境的限制，知识面受到考验。农村地区的考生毕竟接触面少，信息渠道窄，在这样的“公平竞争”中农村考生又处在了不利的地位。

往往在各大高校的《自主招生简章》还没发布，打算申请高校自主招生的城市考生和家长，早早就把高校需要的成绩单、获奖证书等自主招生申请资料提前准备好了。而农村考生获取《自主招生简章》信息的途径少，更别说提前准备了。

农村考生的家长一般也不知道、不了解自主招生是怎么回事，想帮助孩子但是不知道怎么办，只能像热锅上的蚂蚁干着急，更别说帮助孩子了。农村考生，在课余时间、寒暑假都得帮着家里面干农活，也没有钱和机会去上什么特长班，更别提获什么奖项了。而且农村学校一直存在着“三少”──课外读物少，供学生上网获得信息的电脑少，经验丰富有特长的教师少。所以学生综合素质也就很难提高，农村孩子自然而然在新高考综合素质测评中处于劣势地位。

在农村早期教育缺乏让农村孩子输在起跑线上，农村孩子接受学前教育的比例要远远低于城市的孩子。到了上中小学时期，两者的差距明显是越来越大。尤其是被老百姓认为是最公平的高考，现在好象也越来越“欺负”农村孩子了。再说考试的内容上：过去的高考试题比较死板一点，农村娃只要肯吃苦，多花时间搞搞题海战术，还是有机会考赢城里娃的。但现在高考方案特别强调素质教育，特别是在自主招生中，题型越来越活，对考生的知识面要求越来越宽，有些考试内容农村娃可能根本就没接触过，比如电脑、网络、旅游等知识，更容易败下阵来。”

要体现教育公平就要缩小城乡教育差距，从根本上说，政府应加大对农村的教育投入，在改善硬件的同时，尽量使有条件的农村中学向城镇集中。其次，要通过优惠政策引导高校毕业生到农村从教，一方面可以缓解大学生就业难，另一方面可以改善农村师资结构。从高考政策、自主招生政策上说，应考虑给农村考生一定的倾斜，尤其是要向贫困考生、少数民族考生倾斜。这不是不公平，而是为了实现更大的公平，因为考同样的分数，农村孩子要付出更大的努力。