“若有人询问食品安全等敏感问题，不要偏激，务必给出正面回答，相信学校可以很好解决……”“遇到酷似领导的人来问路，一定要注意礼貌……”这类“临时校规”近日在福建某高校流传，学生们被反复交代注意事项。“临时校规”中，甚至连叫餐、在路上吃东西、穿拖鞋走路等平时常见且被默许的行为也被紧急叫停。据称，这些“临时校规”的出台，与近期进行的福建省第11届省级文明学校评估有关。为了迎接检查，各高校参照考评标准，纷纷召开会议、印制传单、群发短信，临时修正或禁止了某些行为。（《中国青年报》5月18日）

新闻报道所提到的“临时校规”，追溯起来，从上个世纪90年代初期就出现在大学校园了。那时，一批高校为进入211行列，纷纷接受相关部门的评审，其中就有文明评估。在文明评估中，每所学校“如临大敌”，编印了迎评手册，要求师生背记，出台了若干校规，要求学生在评估期间必须配合。后来，这些做法，在本科教学评估中，发展到极致。

过去近20年中，上述做法反复出现在各个高校。这种“做法”能维系20年，成为“传统”，本身就值得思量。一个简单的道理是，如果一件事持续被舆论批评，认为有违教育规律，那么当事学校就应当向公众道歉，其行为也应该受到相关部门的处罚，进而其他学校当以此为戒，相关部门当调整工作方法，避免问题重演。

“临时校规”20年旺盛的生命力，首先意味着，在每次曝光之后，当事者并没有受到丝毫损害。高校在迎接各种评估中，曝出的丑闻并不少，但哪所高校曾为丑闻向公众道过歉，哪所大学的领导由此受到行政处分？事件的结局，大多不了了之。如此，纵有师生不满，但又能如何？