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伪“富爸爸”的“铜臭”教育

www.fjnet.cn?2013-10-21 12:19? 肖纲领?来源:东南网 我来说两句

同桌的爸爸是奇葩。因同桌的爸爸规定孩子每天须花完100多元零花钱,福州郑先生读小学一年级的儿子,通过跑跑腿、买东西、做作业等,每月竟挣得数百元。郑先生将钱还给对方,该企业主爸爸直言“别大惊小怪,这是他的教育方式”,他认为花几万赞助费才让孩子读该小学,“和钱相比,孩子以后获得的人脉关系,价值要高得多”。(10月18日海峡都市报)

相对于传统的家庭教育,该企业主貌似有“富爸爸”之风。他不仅物质富有,也在尝试教育孩子,可谓有曾经风靡一时的《穷爸爸富爸爸》中“富爸爸“的影子,但是相较于该书中“富爸爸”的观念和行为,该企业主只能算是伪“富爸爸”。他教育观念中最大的谬误是:把人脉当成孩子求学的目的,使基础教育染上了“铜臭”味,不利于孩子的健康成长。

真、善、美,知识、智慧、良知等正面教育一直都是教师的重要任务。同时,教育的规律性很强,不同阶段各有特点,需要根据孩子身心发展情况进行引导,且越是基础教育,对个人影响越长远。

显然,该企业主的教育观违背了教育的内在目标和规律。在他眼中,教育的目的是使孩子获得更好的人脉资源。小学生对自我和社会的认知能力极弱,父母的言传身教很容易影响到他们。因此,这种功利化的目标,把社会因素带进教育,将成人价值观灌输给年幼的孩子,孩子的成长势必受到不良影响。

在浮躁和功利化的社会,教育尤为重要。教育应该成为社会浮躁的一面镜子,引领社会风气。父母作为孩子的首要启蒙者,应该遵循教育规律。“富爸爸”可以通过理财教育培养孩子的财商,通过友情教育培养孩子和同学们的友谊,但不可过于功利,让纯洁的孩子蒙上成人世俗化的阴影。

  • 责任编辑:林雯晶
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