纠结“停课令” 暴雨“浇”出应急短板

昨天早上，广州市区暴雨黄色预警信号和雷雨大风黄色预警信号同时生效。不少一早起来“刷屏”的家长在失望与纠结中没有等到停课的消息，犹豫要不要送小孩上学；昏暗的清晨里，有着更多“不敢旷课”的中小学生冒雨前行。　　

雷雨大风天要不要照常上学？昨日心中有此疑问的肯定不止一两个家长，如今再去逛逛妈妈网等家长们常常出没的网络论坛，仍可想象出狂风暴雨之中的“众生相”。有的家长干脆让孩子“旷课”在家；有的家长则因为没有看到停课信息，硬着头皮送孩子上学；还有的是把孩子送到了学校，才接到停课通知。而在上学路上大人小孩都淋成落汤鸡的更不在少数……总之，去还是不去，这是一个问题。大多数人犹豫着、纠结着，左右为难。

这种窘态之下，不少人质疑相关部门为何不发布停课通知。事实上，这体现出公众对应急知识的生疏。按照规定，在暴雨红色预警生效时才能实施大范围的统一停课，而昨日广州两个预警信号都是黄色，严格来说并未达到停课级别。尽管某些地方风急雨大，但从广州全市角度来看，审慎停课是必要的，按照程序办事也是应该的。

但这并不意味着相关部门的应急处理就没有值得改进之处。比方说，作为最受关注的两个部门，气象局与教育部门当天上午在其官方微博上并没有明确虎扑篮球：停课与否的微博发布。不管停不停课，或让学校自行处理，相关部门都该给学校、家长一个明确说法。家长们的犹豫与纠结，从侧面反映出相关的信息发布显然没有满足公众的需求。

除了相关应急机制有待完善外，停课的真正执行者——学校应急能力的参差不齐也在大雨中暴露无遗。笔者身边一些家长，大多是靠主动给学校打电话才得知要不要上课。有的即便接到了学校通知，也早已过了上学时间。政府部门的统一发布确实很重要，但要真正落实，学校的应急能力不能缺失，被动、滞后更不该出现。

说到应急，我们总爱举出近邻香港的例子。确实，香港的应急效率值得称赞，但香港的应急制度并非一次两次实践就能成型的，也不是单凭政府一己之力就能做好的。政府当然要做好气象预报、信息发布等工作，但学校也该具备快速应急能力，社会公众也该懂得基本的应急知识。只有社会各层面都“实时联动”起来，各司其职，应急才能平稳有序，公众才能不再纠结。