足球进中考好事还得办好

希望北京借助足球进中考的机遇，经过三至五年，甚至更长时间的积累之后，把足球进中考变更为“足球写进教学大纲”，让踢球成为学生日常学习的一部分，进而成为生活的一部分。

近日，北京市教委下发通知，足球和排球将在2016年纳入到体育中考项目阵营，与篮球完成三大球进中考的拼图。其中，足球进中考，一石激起千层浪，鼓掌、担心、质疑等情绪纷至沓来。但是，不管对此存在多少纠结，从长远而正面的意义讲，足球进中考都是好事。只不过，以“应试”方式进行硬着陆，尚不完美。

对足球下盘很大的棋

北京市把足球纳入中考科目，除了足球本身的吸引力之外，还有三个大的背景：一、国家主席虎扑nba：曾经谈到自己虎扑篮球：足球的三个愿望是中国世界杯出线、举办世界杯、世界杯冠军，最近又重提邓小平曾经强调过的足球要从娃娃抓起，相关高层也一直在与足球圈人士探讨未来的足球发展根基问题；二、从2007年开始，中日韩三国中学生体质检测，中国学生身高已无多少优势，甚至只剩体重优势；三、北京制定了三大球要走在全国前列的发展规划。

说足球进中考为好事，是放在中小学生的体育项目过于单一，身体素质日益下滑，越来越多的“宅男宅女”让家长颇为头疼的具体情况下而言。当下，在繁重的学业之余，除了必要的备考科目之外，孩子们几乎失去了自主选择体育项目的能力，通过运动来锻炼身体、提高素质，几近于幻境。加之电子类产品的强力渗透，中小学生的身体机能指标愈加弱势。把足球纳入中考，可以让孩子们在更加广阔而又阳光的绿茵场上，达到强身健体的目的。

把足球写进教学大纲

在足球进中考这个重大决策上，北京市采取了应试教育的“硬着陆”方式。之所以硬着陆，是为了让各级各类中小学在最短的时间内，用最快的速度让足球项目迅速在校园普及。同时，在应试教育的紧箍咒下，中小学生可能会把踢足球当成日常的一种惯性，进而成为自己学习和生活的一部分，这是足球进中考要达到的最高境界。

不过，以应试教育的方式在校园普及足球，那些决定在中考选择足球的孩子，必然会按照中考过关的方式，在日常的活动中进行。体育老师为了孩子们过关，更多是会如何拿到分数上做文章，真正的足球技术与运动乐趣被忽视，应有的激情和愉悦感消失，让足球进校园陷入“应试化困局”。这样的局面，无助于孩子们的兴趣提升，更无助于综合素质的提高。

最好的愿望，希望北京借助足球进中考的机遇，经过三至五年，甚至更长时间的积累之后，把足球进中考变更为“足球写进教学大纲”，让踢球成为学生日常学习的一部分，进而成为生活的一部分。近邻日本，就是因为把足球写进教学大纲，经过几十年的坚持之后，150万孩子正在享受足球带来的成果，并且让足球与棒球一起成为孩子们的户外选择。

校园足球与职业足球

相信随着北京市和辽宁把足球纳入中考，借鉴青岛在2012年就已经把足球纳入中考的经验，会有更多的省、直辖市和自治区参与进来，必将形成足球进中考的全国一盘棋。此前，经过5年多的发展之后，中国校园足球的注册人口早已超过20万人，参与足球活动的人口达到300万。有了这个基础，加上足球进中考，以及今后可能出现的“足球写进教学大纲”。当然，国家必须想办法解决更多的资金和更好的校园足球场地。

在这期间，校园足球就是提升综合素质和培养运动兴趣的活动和游戏，与职业足球以及各级国家队毫无关系，也不要强行实施拉郎配。要想与竞技足球以及职业足球发生联系，有关方面就在各个学校片区成立业余足球俱乐部，选派高水平的教练，让有志走职业化道路的孩子们业余时间去进行提高。与此同时，义务教育阶段的体育也应综合发展，足球、篮球等齐头并进，不可偏废。只有这样从娃娃抓起，实现体育强国也会更快些。

本报特约评论员 肖良志