地震谣言变“常识”，我们该反思什么

遇地震可躲在“生命三角”；动物异常、天气灼热干燥等是“地震先兆”……这些广为流传的内容其实都是错误常识。云南鲁甸地震发生后，有关地震的预防等常识备受关注。昨日，北京地区网站联合辟谣平台联合果壳网，总结并发布出了七条经常被传播的错误地震常识。（8月7日《新京报》）

如果不是网络辟谣，可能很多人还不知道那些虎扑篮球：地震的“常识”是错误的，特别是其中“生命三角”的“常识”更是曾被奉为圭臬而大肆传播。可怕的是，这样的错误的“常识”一旦根深蒂固，很可能导致人们在发生地震时选择错误的避险自救方式，非但不能救命，反而可能造成更大的伤亡。就这一点而言，纠正虎扑篮球：地震的错误“常识”，在一定程度上可以纠正人们错误的避险自救方式，增加了人们的生存几率，可谓“善莫大焉”。

另外一方面，地震避险自救错误“常识”的广为流传，在一定程度上佐证了当前我国民众应急避险、逃生自救常识欠缺的实情。前些年有一项调查显示：“我国46%的民众对突发事件的应急措施了解十分有限，26.6%的人甚至根本不了解”。所以，对个别错误“常识”还不能止于纠错，而是要系统化地全面普及科学的避险自救常识。

实事求是地说，近年来我们国家在普及避险自救常识方面做了一些努力和尝试。比如，定期开展消防演练、宣讲安全知识、散发防灾救灾宣传手册等等，这些工作无疑在一定程度上提高了民众避险自救的能力。但是，这种“运动式”的教育培训，很难使民众真正地掌握避险自救的各种常识，效果十分有限。如何更有效地进行避险自救常识的普及和培训，应当引起重视和反思。笔者认为避险自救常识的普及，最主要的就是要抓好常态化。

避险自救常识之所以称为常识，是因为它在人们日常的工作和生活中，属于经常会用到的知识，理应成为一种常态教育。避险自救常识教育应走进课堂，从小抓起，并伴随每个人的一生。比如地震高发国日本，防震及地震避险自救教育就从幼儿园到大学逐级强化，学生进入社会后，企业的办公室“标配”也包括一个地震应急包。只有通过反复的教育和培训，不断强化、固化这些避险自救的常识，才能确保人们在遇到险情时能够迅即做出条件反射式的反应，第一时间选择正确的避险自救方式，赢得生存的希望。有的时候生存与否，就在于这几秒内的一个选择。

同时，避险自救常识的普及不能“纸上谈兵”。现实生活中，我们在进行避险自救教育培训时，经常只是台上讲讲、发本册子看看。但是，一本动则几千上万字的手册，让人去死记硬背，恐怕很多人都会头疼，即便是背会了，面对突如其来的险情也很难运用自如。这就需要想办法将避险自救常识变得更容易让人理解。具体地说，可以采用模拟演练的方式，或者通过更容易理解的电影画面、漫画动画、卡通趣味示意图等形式，让人明白面对不同紧急情况时该采用什么简易可行的方法。从这个意义上讲，上好避险自救课，考验的也许不是科学，而是创意。

避险是人之本能，但科学避险就是需要我们掌握的常识了。让避险自救常识教育成为常态，我们应当从现在抓起，从小处做起，从自己学起，将常识转化为避险自救的能力，才能“有备无患”。