功利化的“学生自主保洁”教育注定不会成功

面对新学期全面推行的“学生自主保洁”，在微博吐槽还不过瘾的一些南昌大学学生，日前又发起了“帮昌大校长上头条”的话题。对此，南昌大学校长周创兵认为，“学生自主保洁”之所以引起争议，除了部分师生认识不到位，还与学校管理部门与学院班级衔接不到位有关。9月5日，该校再开专题会议部署学生自主保洁工作，要求各部门统一认识，“扎实推进学生自主保洁工作有序开展”。（9月8日《南方都市报》）

一项旨在“提升学生主人翁精神与责任感”的“学生自主保洁”教育创新在南昌大学新学期第一天就正式展开，与大家期待迥异的是：遭遇到学生极大的吐槽与抵制，与此同时，校园一些场所垃圾成堆、脏乱不堪！那么，看似初衷良好、颇有针对性的措施何以遭受冷落、以至于抵制？除却个别娇气学生“懒惰”私心的作祟，与校方不顾实际、缺乏沟通的“一言堂”工作作风密切相关。说白了，是校方极端的功利化政策带来这一场无谓的“尴尬”！

“一屋不扫，何以扫天下”是强调青年学子从小事做起、从身边事做起，强调实践出真知、实践塑造人的教育理念，本无可厚非。但时下的孩子、当代的青年学子基本都“长在红旗下，泡在蜜罐里”的一代，从小过惯“饭来张口、衣来伸手”的日子，自我意识、权利观念比较强烈，虽然有引导、教育改变的必要，但必须有个过程、一个潜移默化的过程，单靠“一声令下”便想实现雷厉风行或立竿见影，岂非做梦？

其实，学生的激烈抗争，虽然口口声声捍卫“校园民主”，对自我物质与精神的利益予以正当捍卫。不难看出，其实是对校方官方强力推行、缺乏民主沟通的管理手段表达的一种愤慨。新学期刚开学，将保洁工辞退一空，无论是从学生的心理上接受度上、还是自理能力上都是一种过分主观臆断的乐观，遭受到激烈的抗争与抵制实在是“情理之中”的！

不容忽视的是：学生对保洁工的去向以及安置问题的关注是一种难得的人文关爱精神体现，对此，校方应当给予明确的回应。毕竟，教育青年学生不应建立在牺牲另一批弱势的保洁工人身上。否则，捡起实践丢了精神，也是得不偿失！

客观的讲：校园推行“学生自主保洁”实践教育是一记值得称道的创新之举。古语有云：“身教大于言教”。 对此，校长、教师们、行政楼“躬亲实践”又有何妨？同时，公开、透明学费中的卫生费用是必须的！因为，这不光是财务管理的必须，也是学校廉政建设的底线！

要打破推行“学生自主保洁”实践教育的僵局，关键是校方放低身段、摆正位子，与学生多沟通、多听取学生的反馈意见，切实采取循序渐进的办法，可以通过率先垂范、分院、楼道、班级试点的办法，逐一推行，并不断发现解决问题。唯有此，才能将创新实事办实，好事办好！