军训累到要报警 不全是学生的问题

临近新生开学的日子，广州各学校进入了“军训时间”，免不了又将出现学生累倒、装病请假等“例牌新闻”。前不久，还有媒体报道，江苏南京市一高中新生在军训时，因受不了体能训练的强度竟报警求助。这样的事情让军训教官哭笑不得。

军训苦不苦，过来人都明白，谁敢说轻轻松松、跟待在空调房里看电视一样惬意，那肯定是说假话。但毕竟这么多年来，受不了军训的学生还只是极少数。因此，先不论南京这名报警的学生参与的军训是否真的如此“虐人”，至少从整体上来看，不能简单认定军训就超越了学生体能、心理的极限。

在笔者看来，有学生嫌太累，首先得从自己身上找原因。不少学生根本没有受过如此的“吃苦教育”，一方面是心理上难以适应：从小到大都是父母的掌中宝，大热天出门没空调简直比死还难受，也不排除长辈平时都是千依百顺，一旦碰到军训这样强制进行、没啥情理可讲的苦差事，心理上自然产生逆反情绪。另一方面是体能难以跟上。几天前发布的《中国青少年体育发展报告(2015)》显示，中学生在各项运动中表现出的身体素质刚刚止跌回升，而大学生耐力素质依然持续下降。这至少说明大部分学生比起他们的上一代人，在同年龄时的身体素质只会差不会强，十几年前的中学生能站三小时军姿，今天的中学生未必能完成。嫌太累，或许不是“嫌”，而是对他们来说真的“太累”。

军训，意在锻炼意志品质和身体素质，在今天依然有积极意义，学生应尽量坚持。一副好身体、一颗坚强的心，永远不会过时。但同时也要看到问题的另一方面：时代在进步，学生的思想、身体都跟几十年前的学生不一样了，还用军训老办法来锻炼他们意志和身体，会不会是刻舟求剑之举？实事求是地说，意志品质的形成和身体素质的提高，不可能靠短短几天或者一两个月的军训就有明显成果。这注定了军训只能是启发式的、体验式的，关键不在于训练有多苦、磨练有多大，而是要看军训结束后有没有给学生留下什么。

一方面，是方式方法要改进。当下的教育理念是要释放学生的创造性思维，军训也不应过分强调服从性，尤其是不能以强制的方法，不由分说地要求学生服从。而在很多地方的军训中，要求学生强制服从甚至习惯性地使用暴力，现在的学生权利意识、法制意识提高了很多，还用这一套旧思维来对待学生，很容易成为矛盾的导火索。近年来，各地屡屡出现军训教官和学生发生身体冲突，就是这一矛盾的极端表现。另一方面，是军训内容要更新。站军姿、踢正步可以有，但不能只有站军姿和踢正步。要使军训朝着启发式、体验式的方向发展，就要调动学生的兴趣。

其实很多青少年对军事知识非常感兴趣，军训中可适当增加一些对世界尖端武器的介绍、历史上经典战役的沙盘重现，或者介绍孙子兵法的战术思想等，通过参观、互动等方式启发学生对于军事的兴趣，提高其对于国防的认识，比在大太阳下傻晒一天更有效果。