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家长客串当老师,不能止于“麻辣”

2015-10-14 17:32:16??来源:东南网  责任编辑:孙劲贞   我来说两句
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小学门口,家长止步。为了维持学校的教学秩序,这是目前不少小学的做法。不过,在福州市有那么一所学校,家长们不仅可以光明正大地走进校园,而且还可以堂堂皇皇地上讲台客串麻辣老师,给孩子们上阅读课。原来这是该校今年新推出的一项“萤火虫阅读计划”,聘请每个班的10位家长以故事爸妈的身份客串阅读老师,给孩子们讲故事,上阅读课。(10月14日《东南快报》)

“家长客串麻辣老师”贵在教育理念

戴先任

家长们变身“特聘老师”,给学生讲故事,这样的教学改革很有新意。很多学生家长不缺育子经验,也会时常在床头给孩子讲故事,有些学生家长的文化水平还很高,虽然他们并没有教师身份,但让他们来给学生讲故事,也少了教师可能有的教条,能打破条条框框;因为是学生家长,他们的角色也就容易定位在爸爸妈妈给孩子讲故事上面,在讲故事中,也就容易更富有感情,及更富有感染力,也更容易让学生产生亲切感;因为他们来自各行各业,知识面更为全面而丰富。这些都拓宽与丰富了教学内容,活跃了学生思维。

但是,学校不能过度依赖于这些“业余教师”,更不能让家长上台讲故事当成家长的一项任务交给家长,毕竟家长没有义务与责任为学生讲课。在学生家长自愿的前提下,适当地请家长来学校讲故事,并无不可,但不可过于倚赖,毕竟家长们有自己的工作,来学校讲故事,肯定会占用他们不少时间,学校更应该让自己的教师变得更专业,让讲出的故事更能吸引学生。而对于成为了学校“客串老师”的学生家长,也应该适当给予一些物质上或精神上的回报,以感谢他们的无私奉献。

而且,学校应该多进行一些教学创新。不一定必须要劳烦学生家长,比如可以尝试进行跨学科教学、“无边界课程”,让各科任课老师互通有无,如物理老师与化学老师用专业知识来解读唐诗,比如多增加软硬件设施,如开设与丰富校园图书馆等等,营造良好的校园阅读氛围,由此来增强学生阅读的兴趣。

如何吸引学生更加热爱学习,推广阅读,让学生变得敏而好学,不是强行让学生死记硬背。福州这所学校的做法体现出的教育理念,就值得称赞,那就是要勇于创新,要勇于突破既有教育模式的条条框框,要多想办法调动学生学习积极性,让阅读与学习成了学生的信仰,变成学生的真正爱好与兴趣,这才是教育的成功。

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