“课间延长5分钟”只是一个开始

近日，广州市教育局在“广州教育”公众号发布信息称，从即将迎来的2025年春季学期起，全市小学课间10分钟调整为15分钟，初中下午课间10分钟调整为15分钟。（2月12日《广州日报》）

在紧张、快节奏的学习过程中，短暂的课间休息时间本该是孩子们放松身心、舒缓神经的宝贵窗口。但在不少学校，课间10分钟休不了、休不好，有的是授课老师习惯性拖堂；还有一些学校担心学生在课间追逐打闹会发生安全事故，为了管理方便干脆一刀切禁止学生在课间离开教室……这些现实阻碍让学生的课间10分钟被压缩挤占、限制束缚，使其难以发挥应有作用。

理想的教育理应动静相宜、张弛有道。保障好孩子的休息、放松时间，让他们在该学的时候学、该玩的时候玩，是基本常识，也是对教育规律的尊重。新学期开始，广州将课间10分钟调整为15分钟，无疑是一项值得期待的改革。短短5分钟的延长，不仅是时间长度的延续，更代表着一种“心理留白”：抻一抻紧绷的教育神经，让学生能够更加从容地参与课间活动，真正助力构建“张弛有度”的教育观。

延长课间时长只是一个开始，后续如何保障其有效执行更为关键。在这方面，完善基础设施、丰富活动供给、做好安全保障必不可少。有地方将挤占课间休息列入负面清单，加以规范整治，值得借鉴。当然，若要做出实质性改变、避免其流于形式，仍要持续推进“双减”落实落细，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，让更多学校和教师真正“像重视课堂一样重视课间”。