每周从班上评选出一个进步最大的学生，该学生将被请到讲台上，老师带着全班同学对他（她）“顶礼膜拜”，以鞠躬的方式“感恩进步”。鞠躬时要求所有人的腰弯成九十度，保持鞠躬姿势10秒钟以上……这是近日在成都市金牛区营门口小学四年级4班出台的“另类班规”。（12月17日中新网）

李质华不愧为金牛区非常优秀的老师，她把“短板理论”运用得炉火纯青。通常情况下，老师偏爱成绩优秀的学生。但他们没有想到，全班的整体水平恰恰被成绩较差、调皮捣蛋、不爱学习的学生所拖累，这些少数倒数尖子就是班级的“短板”。他们进步越大，短板就上升得越高，班级学业水平线就提高得越多。一个“进步最大”，就又产生了另一个“短板”，“感恩进步”就会激励他们急起直追，循环往复，就会推动全班学生整体水平持续上升。