重庆日报：这次年会我想有一个话题，因为这次杨振宁来到这次年会，他会受到很大的关注，现在在世人看起来，中国人在创造方面缺乏，你作为香港城市大学的校长，能不能请你谈 一下学校在鼓励学者和学生科技创新方面和内地学校体制方面有没有什么区别？

郭位：中国内地大学现在已经偏向美制，香港比较偏向英国制，一般不以修课为主，美国以修课为主我建议还是美制比较好，你这个问题很大，一下也讲不清楚。

重庆商报记者：刚才你谈到在美国呆了34年，你赞成美式教育，现在中国有个话题叫文理分科，现在就达到高中阶段就不再文理分科了，你怎么看待这个问题，还有就是想问一下在香港高 中教育是不是也是文理分科？

郭位：美国是不文理分科的，香港也是文理分科的。其实高等教育的专家很少，我也不是专家，教育这个事情人人都懂一点，所以教育像钟摆一样摇摇摆摆的，我觉得教育研究做得不 够。我认为文理不分科我觉得比较好，在美国读大学很有趣，就考两科，但是中国不一样，香港、台湾内地就考很多，但是英国就考英语和数字，但实际上他的教育也很成功，换句话对于整 个高中教育我们需要讨论研究，我个人认为文理分科会死掉。

重庆商报：你认为大学扩招是有利的还是？

郭位：这个要由教育部门去回答，就是要常常去调控。

重庆晚报：围绕你当前的主题报告问一个问题，你刚才讲到可靠性还是关键的人，人的可靠性提高就是天下太平，那么这个人今后本世纪或者下世纪会不会提高到你的预计，就是在质量安全方面可靠性以前现在或者将来是一个呈上升的趋势还是会呈下降的趋势？

郭位：教育问题要遵守规章，因为我们人是不可靠的，一定要有秩序，教育尤为重要，因为教育好人的可靠性就保障了，我们如果做到了伦理道德方面可靠性就很好了。根据我们所里的看法日本人在工业当中可靠性很好，日本人很遵守秩序，所以我觉得跟教育相关，如果教育好的就可以提高。

主持人：如果没有问题那我们今天这个集体采访就到这儿，刚才郭校长对大家提问做了非常好的回答，这个对于我们每个人关系都非常密切，非常有意义，让我们最后对于郭校长在百忙中接受我们媒体的集体采访表示衷心的感谢！