[主持人](19:25:08):有考生问：请问浙大今年在福建文科招生计划为九人，九人之中是否包括自主招生名额？若自主招生占额外名额，有多少？

[毕建权](19:30:19):9人中不包括自主招生名额，自主生额外名额现在还不确定。

[主持人](19:26:08):竺可桢学院设立了哪些特色班？

[毕建权](19:32:34):1.求是科学班：我校作为教育部开展“基础学科拔尖学生培养计划”的首批高校之一，设立求是科学班。致力于培养基础宽厚，知识、能力、素质俱佳，在数学、物理、化学、生物、计算机科学5个基础学科领域具有国际一流水平的高水平拔尖创新人才和未来科学家。该班实行个性化特殊培养模式，注重学生科学基础培育及科学素养的熏陶，本科前期阶段实施数理化生计整合强化培养，实行全程导师制，采用个性化、国际化培养方案，设置本科-硕士-博士多通道成长渠道。2.混合班（理工平台）：为加强工科学生的理科基础，提高理科学生应用基础知识的能力，学院将理工科学生混编于混合班，其历史可追溯到成立于1984年的工科“混合班”。在第一、二学年，加强学生的基础知识及素质训练；一年后，学生在全校理科、工科各类专业中申请确认主修专业，并通过双向选择确定专业导师；第三、四学年进入专业院系学习，实行专业导师制和个性化培养。其毕业生凭借扎实的基本功和学科交叉能力享誉海内外。3.人文社科试验班（文科平台）：加强文科学生文、史、哲等经典训练，提高文科学生的人文素养，开设数学、经济、管理等课程，提高文科学生的竞争力。学生在第一学年主要接受公共基础课的通识教育；第二学年按学科大类培养，学生可在全校人文、社科各类专业中申请确认主修专业，并通过双向选择确定专业导师；第三、四学年进入专业院系学习，实行导师制和个性化培养。4.巴德年医学班（医学试验班）：实行“八年一贯、两段完整”的医学博士培养模式。第一阶段要求学生完成非医学类专业的本科学位，第二阶段接受临床医学专业教育。入学后自主确认非医学类的本科专业，完成学业并获相应专业学士学位，并要求修完相应的医学预科课程，第5年进入临床医学专业课程学习，完成学业者获得医学博士学位。

[主持人](19:26:47):有考生问：不同专业对单科成绩有要求吗

[毕建权](19:32:37):没有要求，具体的按照录取系统自动执行录取。

[主持人](19:27:06):学生如想继续深造，学校有什么渠道和途径？

[毕建权](19:33:53):我校拥有本科专业123个、硕士学位授权点343个、一级学科博士学位授权点52个、二级学科博士学位授权点298个和博士后流动站47个。所以各专业学生都有深造渠道，学生可通过免试保送、考研、申请留学等途径实现继续深造的愿望。近年来全校本科应届毕业生在国内外攻读硕士、博士学位的比例已经超过50%。