卢燕：回泉一年多 千里之外的学生依然令她牵挂

闽南网8月14日讯（闽南网记者 陈玉玲）宁夏盐池县，这个听上去很陌生的边陲县城，对泉州七中高中部的语文老师卢燕来说，有着非凡的意义。在这片曾经的戈壁荒滩上，教学经验丰富的卢燕带领盐池高级中学的孩子们泛舟学海。回来泉州一年多，她仍清晰地记得最后一堂课的场景，一向干旱缺水的盐池县忽然下起了大雨……这些远在2000多公里外的“桃李”依然令她很是牵挂。

今年9月开学，孩子们就要升读高三。当年，卢燕跟孩子们都说好了，外面的世界还很大，要努力考上沿海的大学，再来泉州找她玩。卢燕说，这份跨越福建和宁夏的师生情，是她在宁夏支教最大的收获。

卢燕在办公室批改作业

走出舒适区骨干教师报名援宁

今年43岁的卢燕，已在泉州七中执教了20年，培养了一批批优秀的学生，是名副其实的“老七中人”。从小，她出生在教育世家，父母都是小学老师。读高中时，她立志要成为一名好老师，帮助更多人实现梦想。大学毕业后，她在泉州七中高中部任教，带的多是高三年级，多年来在教学上攻克下一个又一个的难题，轻车熟路。

2018年的7月，卢燕带完了高三毕业班，得知鲤城区将选派老师前往宁夏支教就报了名。“我喜欢挑战自我，想走出舒适区去历练历练。”卢燕心里的想法是，也许自己可以为宁夏孩子实现人生理想献上一点点光。

顺利通过报名、体检，卢燕开始张罗着学习网购，从头到脚购买了一堆保暖的冬天大衣、护肤品和药品。因为怕冷，她当年高考填报志愿都不敢填报长江以北的大学。

时间很快就到了9月，卢燕和福建省第二十批援宁支教队的成员一起飞往宁夏。在银川集结完毕后，她和另一位来自三明的英语老师被分配到盐池高级中学。

这也是她第一次知道，在宁夏中部还有一个贫困地区叫做盐池县。

卢燕拍摄的盐池县振远广场忍冬冰挂

高原反应严重努力克服身体不适

9月6日，她们匆匆赶到这个边陲县城，开始了充满未知的支教生活。

盐池县位于陕甘宁蒙四省交界地带，地处毛乌素沙漠南缘，是宁夏中部干旱带上的国家级贫困县。2018年底，该县才脱贫摘帽。虽然是秋季，但当地的气温却已经相当于泉州的冬天。初来乍到，卢燕很快被严酷的自然环境“打败了”，高原反应、失眠、手脚龟裂、肠胃不适、眼睛过敏等，各种小毛病层出不穷。

离乡背井来西北，卢燕出现了失眠、头晕、胸闷等症状。起初，她以为是自己的问题，坚持晚饭后出去锻炼、快走加强体质。没想到过了一段时间，这些不适的症状反而越来越严重，这让人有点摸不着头脑。随后，她打电话向七中的校医请教才知道，自己可能出现了高原反应，盐池县的海拔超过1300多米，加上天气寒冷、气压低，空气中的含氧量减少，人很容易疲劳。往往这个时候，人是不能剧烈运动的。

这个在盐池的冬天显得特别漫长。因为学校处在县城边缘，卢燕一周去采买2次生活用品。食堂和外面饭馆菜太咸太辣，肠胃不适应，她就自己做一日三餐。她调侃说，没想到自己来宁夏支个教，要做这么多饭。

好好调整了一段时间，这位坚强的女教师才逐渐克服了身体出现的这些不适。

在送给学生们的书本上写下赠言

福建来的支教老师让学生们充满好奇

盐池高级中学，是全县唯一一所普通高中。卢燕被分配到高一年14班和15班，担任这两个班级的语文老师，每周要上10堂课。第一次见到卢燕，班里的孩子们有点腼腆，经过互动后才逐渐消除了陌生的隔阂。开学一个月，大家对这位远道而来的老师产生了浓重的好奇心。在年段英语老师布置的《我认识的高中老师》作文里，同学们写出了卢燕的名字，这当中还有其他班级的学生。

上课认真听讲、作业按时完成，这是卢燕对学生们最基本的要求。

为引导学生自主学习，她倡导同学购买工具书和辞典。一学期后，大多数同学已养成自主查阅辞典的好习惯。

为拓展学生阅读面，她在班级布置了图书角，订购了杂志报刊架，尽量安排一周一节课给学生开展课外阅读，保证阅读时间。

为了提高卷面书写，她坚持让学生每天写一张练字训练，每月挑选几个书法练习进步明显的习作，张贴在墙上。不少同学受到表扬后，更努力练字了。如此一来，同学们的字改观不少。

为了增加课堂趣味性，她还教孩子们说闽南语、唱闽南语歌曲。闲暇时间，卢燕喜欢带着相机到县城里的马路、公园拍拍花草树木，到菜市场拍拍各种闽南没有的新鲜果蔬，到县郊人工湖边拍夕阳、野鸭、芦苇。这些生活点滴，她也带到课堂上，大家总是追着问“这是哪里的美景”、“老师是去什么景点拍的美照”，当卢燕告诉学生这些美图就来自于他们生活的周边时，同学们都觉得不可思议。

“语文课堂应该是带领学生感知生活之美、思考人生的平台。我喜欢与同学分享自己感知到的生活之美，美无处不在。感知生活之美，才会热爱生活，才会思考人生。”卢燕老师如是说。

在相隔两三千公里外的泉州七中，得知学校老师在盐池县支教，这里的同学们也很关注。在卢燕的牵线下，去年，泉州七中高二（19）班用自己班级的爱心捐款购买了102本文学名著，捐给盐池高级中学。卢燕也自掏腰包，给学业及练字进步学生每人奖励一本名著，花了几天时间，用学生的姓氏和名字拆解成赠言，写在书本的扉页上，鼓励他们多读书、多看名著。

与高一14班同学合影

支教圆满结束但交流不能停下来

除了给孩子们上课，卢燕也积极和同事们分享个人教学收获、举办公开课和专题讲座，把自己掌握的信息与资料分享给备课组的同事们，这当中也包括把福建同仁的各级别培训的高质量课件、论文、教学设计等。

一年的支教，说长不长说短不短，时间在上课、备课与批阅作业里悄然推进着。在上最后一堂语文课时，教室里笼罩着离别的愁绪。大家都说舍不得老师走，一向感情不外露的卢燕，也只能安慰孩子们“离别是人生正常的状态”，鼓励他们好好准备两年后的高考，努力考上沿海的大学，再来泉州找她玩。

这堂课结束的时间是中午11点40分。就在卢燕准备离开学校回宿舍时，盐池县突然下起了一场大雨。一年到头，这个边陲县城几乎没怎么下过雨。卢燕坐在办公室，静静地等雨停，那一刻，她忽然感觉有点伤感，支教终于还是到了尾声。

“支教虽然结束了，但交流不能因此停下来。”临走前，卢燕向泉州七中、盐池高级中学提出了建立教研合作机制的建议。双方学校都表示认可，共同签订了教研合作共建协议书。两个学校约定，将在所有学科教育、骨干教师、学校管理等方面进行交流。卢燕原本想邀请盐池高级中学参加泉州七中的市级教学公开周活动，但没想到遇到疫情而耽搁了。

回来泉州后，卢燕马上又投入到了高三年的教学中，工作忙忙碌碌。反倒是当地的孩子们，时常给她发来消息，嘱咐这位怕冷的支教老师注意保暖。每当这时，卢燕都觉得温暖又惭愧，自己作为一个大人应该承担更多，怎么反过来被“小屁孩”关心了呢。

卢燕说，盐池县的自然环境虽然恶劣，但那里的人怡然自得、坚韧顽强且淳朴善良，学生们如此，同事和陌生的盐池人也是如此。生活上，学校第一时间来帮支教老师们维修家电等设备，当地同事热心地带她们到县城街道、商场、菜市场等地了解购物点。走在盐池的大街上，停放的摩托车自行车都无需上锁，当地人操着口音很重的普通话帮你指路……这个古道热肠的小县城，也给予了她很多温暖。

“能到不同的地区、不同的人群、不同的环境里去经历，是很难得的机会。”卢燕说，“山海若比邻，闽宁一家亲”，一年的相处时间，大家结下了深厚的友谊，是她这一年支教最大的收获。

(本文图片由受访者提供)