“皮之不存，毛将焉附”，仅仅盯住高校，很难把高校去行政化这件事情彻底做好。在所有领域，都应该花大力气把附着于行政权力上的过多利益剥离，改变官本位导向，而这显然是全社会的当务之急。如此说来，在去行政化的问题上，高校是不是只有坐等全社会都把风气、土壤改造好才能启动，在此之前就无所作为呢？并非如此。任何一个关联众多的改革，都不可能一步到位，总是点滴渐进的，否则“俟河之清，人寿几何”！

就高校去行政化而论，完全可以先易后难。对外打交道，行政级别一时不好取消就暂不取消，但在学校内部事务上，能不能先行一步，颠覆行政权力独大之局，革新以行政权力为主导的评价机制和资源分配机制？这又不妨先从相对单纯的教学、科研事务入手，使各种学术委员会真正发挥作用，恢复学术权力应有的尊严和地位。这一步成熟后，再过渡到学校所有事务的民主化轨道，让教授、学生、行政管理人员各以一定比例进入决策机构。

还是在全国两会上，还是谈高校去行政化，南开大学校长饶子和说了一句意味深长的话，“从学校内部讲，要强化学生和教授的话语权。这两个群体的话语权强了，行政化倾向就会弱化。”“强化学生和教授的话语权”，应该说是校长权限范围之内能够着手解决的事情。

高校去行政化不妨先易后难，但这种易对校长而言并不轻松，因为它相当于校长的自我限权、自我革命。可以说，校长是不是愿意进行这种限权，正是考验其是否真正拥护去行政化的试金石。