针对去年惹起风波的所谓 “状元数据”，清华、北大相关招生负责人皆向媒体表示，今年两校将不再发布任何“状元数据”，并倡导各高校诚信招生、良性竞争。

不清楚两校招生负责人的表态是否代表学校的意见，也不知道这种意见是否是对此前教育部要求的回应——教育部新闻发言人表示，要求各地教育部门不要对高考考生成绩进行排名，不要公布高考 “状元”，也真诚地希望大家不要炒作高考“状元”——但实际上，早在2004年，教育部就已明确提出叫停“炒状元”。当年教育部的要求并未得到多少响应，因而今年提出的“新要求”，能否得到不折不扣的贯彻，还需要观察。

各地教育部门和大学对高考“状元”的纠结心态，让我想到最近北大传出的另一条新闻：日前，北大校长周其凤在北京大学企业家俱乐部成立仪式上说，北大校友中的亿万富豪数量，已经连续三年居内地高校首位。把“状元”和“富豪”联系在一起，呈现出我国教育观和人才观的现状，这就是基础教育以分数论英雄，高等教育以财富论英雄。

其实，站在教育角度，作为一次考试的最高分获得者，“状元”该不该炒，以及大学该不该以富豪为荣，并不是一个需要太多讨论的话题。对于“状元”，在美国的大学录取体系中，SAT成绩只占25％的权重，满分不被大学录取，是十分正常的事。对于“富豪”，大学培养的学生能成为“富豪”，当然可以从一个角度反映出这所大学的办学质量，但是，如果大学把这作为大学最高的荣光，就偏离了大学使命和大学精神。

但是，教育部门和大学，却还是在“状元”和“富豪”面前情不自禁。有地方政府对状元开出50万元的巨奖，把当地出一个状元作为最大的基础教育办学政绩；有高校也许诺对状元奖励十数万，把招收到状元作为当年招生最大的“成果”。而对于校友，大学在毕业生离校的若干年里，不闻不问，而校友成了富豪之后，马上邀为座上宾，以此装点学校的门面，作为学校吸引“状元”报考的砝码。