十月革命的胜利，诞生了世界上第一个社会主义国家，社会主义从它建立之初，就表现出巨大的优越性。1949年，新中国成立后，也建立了社会主义制度，并进行中国特色社会主义的建设，使社会主义的优越性表现得更加显著，更加光彩夺目。

一、今天需要大力宣传社会主义的优越性尤其是中国特色社会主义的优越性

1978年十一届三中全会前夕，我国尚未摆脱经济困难，人民生活穷困的局面。就在这年9月，邓小平以大无畏的气概，提出“社会主义优越性问题”，他在1979年3月指出：“现在有一些人散布所谓社会主义不如资本主义的言论。一定要彻底驳倒这种言论”(《邓小平文选》第2卷第166页)1980年1月又提出，“要大力宣传社会主义的优越性”。（同上书，第255页）当时各报刊相继发了不少文章，鼓舞人们奋力建设社会主义祖国的信心和决心。党的十七大报告提出：“高举中国特色社会主义伟大旗帜”。大力宣传中国特色社会主义的优越性，显然是“高举”的题中应有之义。今天，我们依然需要大力宣传社会主义的优越性尤其是中国特色社会主义的优越性。

首先，西方某些势力仍想搞垮中国的社会主义制度。他们过去支持分裂社会主义祖国的台独分子，给达赖发诺贝尔和平奖，接纳他为城市公民，现在又支持新疆分裂势力。西方大报公然发表文章支持乌鲁木齐的暴力犯罪事件，妄图改变中国的社会主义道路。在国内，有些人鼓吹“只有民主社会主义才能救中国”，有人甚至鼓吹资本主义的人权、自由、民主，引诱中国走资本主义道路。要驳倒国内外这些势力的谬论，就必须宣传社会主义的优越性尤其是中国特色社会主义的优越性。

其次，虽然绝大多数青年学生，包括归国留学生，理解社会主义的优越性，胸怀报效祖国之心，但也有些青年学生为发达资本主义国家的财富、科技所迷惑，怀疑社会主义的优越性，甚至认为资本主义比社会主义优越。广大青年是祖国的未来，中国特色社会主义建设的重担必然要落在他们肩上。如果他们缺少对中国特色社会主义优越性的认识，就难以承担这样的重任。因此，对于广大青年，要大力加强社会主义优越性的教育。

再次，国际金融危机，再次证明资本主义的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料的私人占有之间的矛盾，并没有解决。一些发达资本主义国家企业倒闭，大批裁员，使包括中产阶级在内的人民都处于困难、痛苦的境地。面对这种状况，我国许多青年都在重新思考两种社会制度的命运。当前是进行社会主义教育的有利时机，我们应该抓住这个时机宣传中国特色社会主义的优越性。