倘若校长推荐的都是些不用推荐、凭自身实力也能考上北大的学业优秀者，那这样的推荐又能在多大程度上起到突破作用呢？

令人关注的北京大学“校长推荐制”名单揭晓了，结果全国39所中学获得北大2010年“中学校长实名推荐”资质。16日，北京大学招生办公室对这39所中学及其校长姓名进行公示。

从一开始的备受质疑，到现在的敲定最终名单，北大最终还是在争议声中将“校长推荐制”坚持下来了。纵观这39所中学，仍难打消公众心中的疑惑：为何江苏省就独占10所，而有些省份却一所都没有？为何获推荐资质的都是城市的中学，这是否涉嫌歧视农村中学，从而加剧城乡教育不公？

表面上看，公平、公开、公正，似乎仍是公众关注“校长推荐制”的焦点所在。诚然，北大将自主招生权直接交给中学校长，由中学校长来决定谁能直上北大，以什么样的标准来挑选？在几乎同等的条件上究竟选谁？这确实关乎公平、公正的问题。但任何一项改革，最初难免会遇到这样那样的问题，北大实行的“校长推荐制”，能否对现行的高考招生制度形成冲击，为破除“一考定终身”的弊端摸索出一条可行性道路，从而为中国高校自主招生改革提供示范，这才是其改革的根本所在。

其实，和现在很多学校的自主推荐相比，北大的“校长推荐制”只不过是将其实名化、制度化而已，明确由校长推荐，量化到具体名额的分配。环顾一些世界名校的招生，多数都是采用推荐制，校长、教授、校友，以及学生本人，都可以推荐或自荐。我们的高校自主招生试点已长达7年之久，但至今仍未取得社会认同，究其原因在于：一方面各高校并没有根据自身特点，形成各有特色的人才选拔观，“偏才”、“怪才”仍被拒之门外；另一方面，现有的自主招生也没有对高考形成突破，所谓自主招生不过是由“一考定终身”转换成“一面定终身”而已。